1.课程定位准确：
      功能定位准确：始终突出民政工作作为专业课在社工类专业人才培养中的核心和关键作用；性质定位准确：始终把握了民政工作操作性、技能性、内容多变性尤其是工作对象是人，是社会弱势群体等特征，教学模式和教学方法与这种性质有机吻合。

    2.教学手段和方法先进性：
      该课程一直采用多媒体教学，适应了民政工作发展改革的需要；采用实践、理论、再实践的教学模式，感知教学模式和主体-对象互动教学模式，充分体现了该课程社工特色和实践性课程特征。

    3.教书育人结合紧密：
      由于坚持社会工作特殊的价值伦理体系，并采用恰当的教学方法，专业教学既促进了教师社工伦理的形成，也培养了学生专业思想和特殊的社会工作者风范，使毕业生在工作岗位上受到救助对象的普遍好评。