课　程　简　介

      1.以能力为本位，构建知识体系。《社区工作》课程构建了包括社区工作基础知识、价值观、方法与技巧的知识体系，着重培养学生社区分析、社区调查、社区介入、社区组织和动员、社区评估等一系列开展社区工作的能力。

      2.以项目（任务）驱动为主线，设计课程体系。《社区工作》课程紧紧围绕如何开展社区工作这一主线，设计了社区探访—社区分析—制定社区活动方案—实施社区活动方案—社区评估等具体项目（任务）。通过项目（任务）驱动提高学生对课程学习的积极性和主动性。

      3.以学生为主体，创建“并行式”实践教学模式。《社区工作》课程在理论教学的同时，把学生分组到学校周边的社区进行社区探访、参与社区活动、接近社区服务对象、实施社区活动方案等实践活动，让学生“在行动中学习”，在行动中培养社区工作的基本能力和反思社区工作基本技巧。

      4.工学结合，服务社会。除了常规的课程实践外，我们还通过与行业的积极联系，为学生创造更好的锻炼机会。先后与共青团重庆市委合作开展了“青少年社会工作进社区”活动，帮助社区的失学、失管和失业的“三失”青少年融入社区，回归社会；与北京梁漱溟乡村建设中心合作，开展大学生支农活动，让学生深入农村社区，开展农村社区发展的调研，参与农村社区发展项目的策划和推动工作；与重庆市沙坪坝区慧灵智障人士社区援助中心联合开展了智障人士社区照顾活动，协助智障人士回归社区。